21.8.13
育婴仿佛越来越忙，它用完你的时间，和精力，让人变得懒洋洋的，做起事情也是力不从心。打从上个月开始丫丫仿佛迈入了传说中的trouble two。强烈的“自己”意愿开始鱼贯而出，再加上长牙的不适，实在让人筋疲力尽啊！
书上的知识，育婴团的妈妈，自己累积的育婴知识。。。慢慢的我开始明白孩子是独立的个体，她的脾气，性格，意愿都是独一无二的。她不是父母的一部分，不是父母想要塑造的一个作品，应该随着她“自己”一直的发展下去。父母给的是引导而不是勉强。
慢慢知道丫丫长大了，妈妈也学着尊重丫丫。在丫丫不想吃饭的时候，不再又哄又骗的给她塞多两口(丫丫你不把饭吃完，不要以为妈妈会给你零食噢！你就饿着肚子等下一餐吧！）。在丫丫不想午睡时，不再软硬兼施下让她跟着时间表走（要知道睡不够不但长不高，身体也会不好噢！以后别怪妈）。
可是在另一方面妈妈也明白到多大的孩童都“需要”撒娇，撒娇的孩童得到满足后才能更自信的成长。孩童就是在撒娇-满足-自信独立的拉锯慢慢的成长。所以面对撒娇的丫丫，妈妈不在吝啬的给爱而害怕丫丫会被宠坏。当丫丫不想自己走时，妈妈不再坚决要她自己走，而是好好的应丫丫要求，走一段路后再尝试让丫丫自己走。当丫丫哭闹不想妈妈在厨房忙着，妈妈不再视而不见放任丫丫一人，而是先放下工作陪丫丫一会儿再去忙。
“爱”和“宠”也要拿捏的对。如果孩子可以完成和忍耐的事情，可是妈妈因为一些原因（通常是赶时间，怕麻烦）而不让小孩自己完成或多忍耐，那是“宠”。可是当小孩已经尝试了却不果而向妈妈求助时，妈妈升出援手，那是"爱"。
称赞，奖赏，责骂和处罚的艺术。从来都觉得孩子犯错应该给予一定的处罚或责骂才对。子不教父之过，对孩子应该是严厉的。可是原来不是每个孩子都可以挨骂。性格懦弱和内向的不可以骂，因为责骂会让这款孩子不敢摸索，尝试。性格太过倔强的也不可以骂，因为这款孩子多数处于自我评价的低水平，很容易觉得自己活着没意思或不被爱的。处罚也只能让孩子觉得不自在或不自由，不可以有肉体的伤害，不可以有害怕或不被爱的感觉。进行时也应该带有尊重，不可在多人的场地或孩子还在闹脾气的时候，要给孩子留点尊严和自尊。最好可以做到不责骂或处罚，而是尽量提升孩子的自我价值，自我良好，而减少犯错的机会。所以得靠称赞，奖赏。称赞，不可乱称。。。称赞，的艺术是对事而不是对人。比如‘妈妈很开心丫丫可以自己收拾玩具’，而不是‘丫丫真棒！’。奖赏应该是意外收获而不是事先说明的，不该带有交换条件来鼓励孩子的努力，这样只会培养凡事看条件的孩子。孩子的努力应该事发自内心的。。。
第一个孩子就是妈妈的实验品，白老鼠。就让妈妈慢慢摸索陪着你一起成长吧！
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2 评论:
这篇写得太好了,忍不住要给你一个赞。
孩子要自己走时大人赶时间所以抱;孩子累了迷失了要宝宝安慰大人说你独立一点行不行。有时候大人比较矛盾。
谢谢！教养开头可能很难，可是只要基础打好，以后就有好日子了。。。哈哈哈！（爸爸说：为什么那么辛苦，早跟你讲不要小孩了。）
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