群走世界。。。

在中国人的家庭，父亲从来都扮演严肃的角色。当然随着社会的进步，很多爸爸也打破传统和孩子玩在一片了。自认自己的父亲是个好爸爸，可是真正发现原来他真的很爱，很爱我们还是最近的事。

话说在清明扫坟的那一天，爸爸为我撑着伞子。姑姑，伯伯，叔叔们见了就称赞道：“哇！你爸那么疼你呢！”。。。这时，爸爸忽然冒出这样的话语：“是啊！我真的很疼他们，因为他们都很乖，很值得疼。”听到爸爸这样回话，我先是傻了一会，然后感觉满满的幸福。是的，爸爸真的很疼我们，他会抽时间陪我们玩乐，生病了也会不分昼夜的照顾，就算小弟小时总有一些傻念头，傻到我们小孩都觉得无稽的（比较记得的是弟弟要求爸爸卖给音响给他抓小鸟，那时还没流行放音响，燕子屋的事情呢，不懂他哪来的念头，莫名其妙的事还真多），可是爸爸还是会陪着他完成。爸爸对我们的父爱，我们总是感觉到，可是说出口还是第一回。我不知道是什么让爸爸有这样的改变，可是听在心头可真甜啊！可能是因为看到孩子都成材了，不再让他操心了，让他老来安慰而激发了这样的话语吧！就算现在把爱说出口也不再怕宠坏我们了。。。

丫丫爸爸，虽然你常说‘慈母多败儿’。也明白到经过辛苦的孕程和生产的我，很难在教养上对丫丫狠下心来，所以你得负责当严格的一面。虽然你得在教养上把关，可是也应该把‘爱’说出来，让丫丫也可以很甜很甜啊！就像你对我一样。。。（妈妈红着脸，羞！）虽然你对丫丫做的事情已经很多很多了，相信丫丫也像我一样，知道自己有个好爸爸，可是说出来的话语就不一样。

离题的上载一张丫丫仆街后的照片。话说前一阵爸爸工作压力大。压力大到妈妈和丫丫都想帮忙爸爸解压。所以，为了让爸爸知道我们也很爱，很爱他，妈妈就把本来爸爸负责的饭后收拾抢来做。丫丫也努力的表演，奔跑，上演着‘爸爸，你看我多开心’的戏码。结果悲剧就发生啦！玩到过了头，嘴巴打到地板了，虽然有playmat可是还是很伤。真是看了都觉得痛。

小鸭子逐渐变成小女孩样了。虽然很难在丫丫身上看都女孩样。唯一妈妈觉得丫丫是女生时就只有当她在玩布偶的时候。会轻轻，温柔的抱着她的布偶，用手摸摸，用鼻子嗅嗅，有嘴巴亲亲。扔掉布偶的同时，‘牛黄丫’也就跟着回来了。爱翘脚，粗暴的对待玩具，欺负爸爸，放肆的奔跑。。。（实在不想再纰漏丫丫的恶行，我那玩着布娃娃的温柔爱女，你回来吧！妈妈飙泪）

教养篇
对于丫丫的教养已经完全戒掉体罚。甚至为了提升丫丫的自我优越感，连爸爸带回来的timer（罚站时用的）都没用了。偶尔忍不住责骂一下（这已经会让丫丫哭得梨花带雨了），不过责骂也只是在阻止丫丫的一些不良行为后，可是丫丫还是想挑战妈妈时才用上。在教养上，妈妈仿佛放宽了，不再执着对着丫丫碎碎念，一些无伤大雅的就由着丫丫吧！念太多，妈妈变成老太婆，丫丫也会把妈妈的话当成耳边风。教养成效也已经在慢慢的发芽。。。丫丫不再对书籍爆粗，不再把玩具扔出应该的范围，在公共图书馆也会把看了的书籍放都书架上。可是在抢玩具方面还是有待改进。该如何如何培养丫丫礼让的行为？妈妈试过和她解释，她还不依就抱走她。也试过放任她，让她尝尝苦果（被人打，骂或排斥），结果她弄伤了人家，妈妈还得硬着头皮陪她挨人家父母骂（大姐姐脸上，只是被抓红了，没破皮流血的，那位姨姨也骂得有点超过）。努力不果后,唯有期望丫丫这只是暂时是的行为.日后长大了，自我中心减少后,会慢慢改善。



成长篇

喂食篇
受了育婴团的妈妈影响，开始更加注重丫丫的饮食。营养早餐虽然是懒人式的进行，可是番薯，红/绿豆，蔬菜汤，燕麦应该会比现成的饼干面包好，尤其是对于体质容易便秘的丫丫（对不起咯丫丫，在有限的空间，有限的厨具和有限的厨艺，妈妈给你弄得美食不多）。丫丫的体质像我 ，属于容易便秘的。记得以前刚接触粥品，丫丫也便秘了一段时间。现在从粥品换到米饭，丫丫又面对便秘问题（丫丫从上个月起开始吃饭了）。便秘原来会让抵抗力下降，从医疗书知道这讯息后妈妈可急了。已经确保丫丫每天一定得吃到2份蔬菜或以上，2份肉，2种水果和益生菌，现在连早餐都换成粗粮了，可是丫丫还是会便秘。可能她的体质问题或肠胃比较敏感吧！

好睡眠篇
须上次改换一次午睡不成后，妈妈间隔也有再让丫丫尝试。可是丫丫午睡很难有长睡眠（1-2小时而已）。试过卡在不上不下的时间（1-2pm醒起来），结果不让她再睡了，她也仿佛可以撑到晚上的睡眠时间。所以现在午睡有时可能只需要一次而已（多数发生在假日，妈妈和丫丫早上都睡迟了）。没有太勉强丫丫跟着时间表跑（可是没跟时间表的那天肯定会让妈妈抓狂），总之最迟必须在4.30pm醒起来，如果不能确定就skip掉那次的午睡，只要晚上好入眠和好睡眠就可以了。晚上的好睡眠也是时好时坏，有时可以一觉到天亮，有时会哭醒起来要妈妈安慰下（多数只是塞奶嘴，给娃娃，看来戒奶嘴的日期是遥遥无期了）。



语言，技能篇
丫丫的motor skill 仿佛比 language skill 来的好。很多2岁以上的玩意，丫丫现在都玩到了。比如会玩串珠了，和爸爸踢球还会带球了。语言方面其实会了很多单词，可是丫丫还没有足够的能力来表达和造成句子。可是明显发现近一两个月丫丫语言方面开始发展了。和她玩乐时，我念123或abc，她会接着念下一个，所以妈妈得开始努力了给丫丫更多的stimulation。

育婴仿佛越来越忙，它用完你的时间，和精力，让人变得懒洋洋的，做起事情也是力不从心。打从上个月开始丫丫仿佛迈入了传说中的trouble two。强烈的“自己”意愿开始鱼贯而出，再加上长牙的不适，实在让人筋疲力尽啊！

书上的知识，育婴团的妈妈，自己累积的育婴知识。。。慢慢的我开始明白孩子是独立的个体，她的脾气，性格，意愿都是独一无二的。她不是父母的一部分，不是父母想要塑造的一个作品，应该随着她“自己”一直的发展下去。父母给的是引导而不是勉强。

慢慢知道丫丫长大了，妈妈也学着尊重丫丫。在丫丫不想吃饭的时候，不再又哄又骗的给她塞多两口(丫丫你不把饭吃完，不要以为妈妈会给你零食噢！你就饿着肚子等下一餐吧！）。在丫丫不想午睡时，不再软硬兼施下让她跟着时间表走（要知道睡不够不但长不高，身体也会不好噢！以后别怪妈）。

可是在另一方面妈妈也明白到多大的孩童都“需要”撒娇，撒娇的孩童得到满足后才能更自信的成长。孩童就是在撒娇-满足-自信独立的拉锯慢慢的成长。所以面对撒娇的丫丫，妈妈不在吝啬的给爱而害怕丫丫会被宠坏。当丫丫不想自己走时，妈妈不再坚决要她自己走，而是好好的应丫丫要求，走一段路后再尝试让丫丫自己走。当丫丫哭闹不想妈妈在厨房忙着，妈妈不再视而不见放任丫丫一人，而是先放下工作陪丫丫一会儿再去忙。

“爱”和“宠”也要拿捏的对。如果孩子可以完成和忍耐的事情，可是妈妈因为一些原因（通常是赶时间，怕麻烦）而不让小孩自己完成或多忍耐，那是“宠”。可是当小孩已经尝试了却不果而向妈妈求助时，妈妈升出援手，那是"爱"。

称赞，奖赏，责骂和处罚的艺术。从来都觉得孩子犯错应该给予一定的处罚或责骂才对。子不教父之过，对孩子应该是严厉的。可是原来不是每个孩子都可以挨骂。性格懦弱和内向的不可以骂，因为责骂会让这款孩子不敢摸索，尝试。性格太过倔强的也不可以骂，因为这款孩子多数处于自我评价的低水平，很容易觉得自己活着没意思或不被爱的。处罚也只能让孩子觉得不自在或不自由，不可以有肉体的伤害，不可以有害怕或不被爱的感觉。进行时也应该带有尊重，不可在多人的场地或孩子还在闹脾气的时候，要给孩子留点尊严和自尊。最好可以做到不责骂或处罚，而是尽量提升孩子的自我价值，自我良好，而减少犯错的机会。所以得靠称赞，奖赏。称赞，不可乱称。。。称赞，的艺术是对事而不是对人。比如‘妈妈很开心丫丫可以自己收拾玩具’，而不是‘丫丫真棒！’。奖赏应该是意外收获而不是事先说明的，不该带有交换条件来鼓励孩子的努力，这样只会培养凡事看条件的孩子。孩子的努力应该事发自内心的。。。

第一个孩子就是妈妈的实验品，白老鼠。就让妈妈慢慢摸索陪着你一起成长吧！