当了妈后发现自己陷得很深,虽然不是完美,可是已经是我的最好。。。

28.4.14

成长录(2Y4M)



2Y 4M的丫丫体型还比一般的宝宝高,常被路人甲阿姨以为是3岁儿(妈妈回答还不足3岁所以没上课回答得好累哦)。除了宝宝外星语还戒除不到外,丫丫没了宝宝样,也没了婴儿香,害妈妈常看到别人的宝宝就在流口水,还常常冒出‘赶紧制造下一个娃娃的念头’。。。

近这个月丫丫和爸爸难舍难离,常和爸爸玩得不欲乐乎(妈妈拉炮!高呼万岁!终于来到这个时段啦!)晚上除了乖乖和爸爸上楼睡觉,今天爸爸去上班时丫丫居然冒出这句:‘爸爸不要去做工!’。。。爸爸应该很感动吧!(爸爸呐喊:文章不用交咯!不用毕业咯!我们不用回马咯!。。。)

续上个月起了‘妈妈,baby’疯后,这个月进展到连学习的letter,也得分妈妈,和baby。Capital letter是妈妈,small letter就是baby。。。不知是不是最近和爸爸感情好了,有时候丫丫起头疯,说:‘no mama la, is baba B!'.....妈妈无言ing~

这个月雯雯和妈妈回乡了,小两口已经有2个星期没见面。丫丫应该很想念雯雯,因为丫丫每天都在哪儿念着雯雯的名字,还常要我打电话给她,我说;‘雯雯回大陆!不能打啦!’,结果丫丫就自己打(用玩具或手掌当电话),每天给雯雯报告她的近况:‘喂!雯雯啊!爸爸什么什么的。。。','雯雯啊!Dinasour什么什么的。。。’

丫丫的语言发展特飞猛进的,尤其是广通话。我很肯定没有和丫丫说的一些广通话,可是丫丫居然稀里哗啦的冒出些莫名其妙的句子。我和丫丫爸都一致认为丫丫是太想融入哥哥姐姐的世界所以学得如此快。。。

17.4.14

Letter H

Lesson plan of the week:

1. Song:
The Wheels on the Bus.

2. Day of weeks:
Sing the song of Day of weeks
Recognise the day

3. Weather:
Recognise the weather

4. Finger play:
Right Hand, Left Hand

This is my right hand,
I’ll raise it up high (right hand over head).
This is my left hand,
I’ll touch the sky (left hand up).
Right hand (show right palm)
Left hand (show left palm)
Roll them around (roll hands over and over)
Left hand (show left palm)
Right hand (show right palm)
Pound, pound, pound (pound fists together)

5. Phonic- Letterland Phonic
Harry Hat Man (To the tune of The wheels on the bus)

Harry Hat Man whispers ‘hhh…’,
whispers ‘hhh…’, whispers ‘hhh…’.
Harry Hat Man whispers ‘hhh…’.
He never talks out loud.

6. Number and shape:
counting activity

7. A word a day:
Day 1- H  is for hand
在template H里印出宝宝手掌。

Day 2- H is for  hearts
用卫生纸内心卷弄出心形让宝宝印出形状。
 
Day 3- H is for hat
纸碟先让宝宝上色再剪开。
 
成品
 
好朋友!

Day 4- H  is for house
宝宝上色让后贴上门和窗口装饰
 
成品

Day 5- H is for horse
成品
 
 两只野马奔驰中~

8. Ending with song ‘Here we round the mubberry bush ”.

9.4.14

给你的第一份礼物

 
好姐妹刚刚生产了,可是因为宝宝急着看世界所以来不及亲自取名子。替她感到可惜之余也让我想起丫丫名字的起源。

现代人啊!很多都是喜欢找当下的著名‘大师’来给宝宝取名的(也难怪‘唔怕生错命最怕改坏名’),要不然就是无痛无痒的放个洋名(明明就不是基督教嘛!!!)。虽然自己的文采不好可是我还是希望孩子的名字应该是至亲给的,当然要是家里的老一辈也能参与或是代劳那就更好。

我的名字是奶奶给的礼物。在我的一生,我想我的朋友,师长们能对我有印象大概也和我的名字有关而我也很高兴能和新认识的朋友细说我名字的原意。。。

在怀着丫丫的当儿,不幸有长辈得了重病,家里总是蒙着不快乐的气氛。那时觉得要是一家人能永远守在一起那是多好的事啊!没什么重要过一家人团团圆圆的,所以给丫丫取名为“企圆”,企求她的人生能够圆满,性格能够圆滑。

丫丫出世后,有了真正的时辰八字,他外公也拿了我取的名字给‘大师’过目。难得‘大师’也认同。大概是因为改名字的同时有看些改名的书籍及网站,说生肖兔子的,就跟回兔子的本性来按名,兔子住在洞穴,所以有‘口’部首很适合,导致我看中‘圆’这个字。“企圆”的确是个好名,可是大师说太过男性化,所以把丫丫名字修为“琪圆”。。。

“涂琪圆”是妈妈给你的第一份礼物,希望你以后的日子都能“圆满,圆美”的。。。

P/S:这篇文章纯属有感而发。要是你错过了给宝宝取名的机会,请别太在意。因为为孩子做牛做马的日子还长着呢!

4.4.14

Letter G

Lesson plan of the week:

1. Song:
Johnny works with one hummer

 2. Day of weeks:
Sing the song of Day of weeks
Recognise the day

3. Weather:
Recognise the weather

4. Finger play:
Two little blackbirds

Two little blackbirds sitting on a hill (use pointer fingers, bounce up and down)
One named Jack and the other named Jill (bring pointer up higher than other finger when each name is spoken)
Fly away Jack (put finger behind back)
Fly away Jill (put finger behind back)
Come back Jack (bring finger back)
Come back Jill (bring finger back)
Two little blackbirds sitting on a hill

 5. Phonic- Letterland Phonic
Golden Girl (To the tune of Merrily we roll along)

Golden Girl says ‘g…’ in words,
‘g...’ in words, ‘g...’ in words.
Golden Girl says ‘g…’ in words,
giggling merrily.
Her girlfriend makes another sound,
another sound, another sound.
Her girlfriend makes another sound.
Just you wait and see.

 6. Number and shape:
counting activity

 7. A word a day:
Day 1- G is for girl
从杂志剪出照片,然后剪出几份让宝宝拼回。
 

Day 2- G is for grapes
messy play with the youngs.
面粉,食用色素加水如柔成团,再和宝宝一起搓出粒状。
(记得把地板铺上报纸或沙滩布,要不然你会后悔)
(噢!有错字!)

 Day 3- G is for grass
当了采花贼,又当采草贼的我们
 

                                             

 
Day 4- G is for giraffe
 宝宝上色,然后把斑点贴上。
 

                                               

 Day 5- G is for guitar
 制作吉打过程,只要有手工丫丫就正经18.   
 
                                  
成品
(记得用硬一点的盒子,这个成品很快就报销了 T-T)

 
 已经上手的雯雯和搞不懂状况的丫丫
                      
 
 
 
                                                          

8. Ending with song ‘Ring around the rosy”.


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